李达科   男，汉族，广东客家人，1974年8月入党、12月入伍，退役军人，广州师范学院大专学历，2013年任深圳市达科格位数论代数运算系统研究所所长，2021年获钱学森教育思想研究会特聘专家，2024年获百名科学家进校园专家委员，2024年9月被聘为广东省人工智能机器人产业学院客座教授，2025年4月被欧洲管理学院（DBA人工智能）聘为博士生导师，全国学雷锋先进个人，点线面体数学基础理论体系创建与完成者，达科格位数论代数运算系统创始人，中国数论代数运算系统创始人。

       先后获《联合国科教文组织亚洲专家秘书局贺电》，获《国杰研究院钱学森教育思想研究会贺电》；获深圳市宝安区组织部、宝安区科技局、宝安区科学技术协会颁发的《哥德巴赫猜想1+1论文三等奖》证书；荣获2014年中国未来研究会、中国高科技产业化研究会、未来杂志社联合颁发的《中国科技创新最佳发明成果奖》证书；《达科格位数论代数运算系统》文章入编在中国首部《走向世界的共和国精英》文献，荣获《辉煌中国·时代精英》优秀论文奖证书与牌匾。先后获CCTV成功之路栏目等单位颁发的《时代楷模爱心中国达科格位数论体系杰出科学家》证书与牌匾、《时代楷模爱心中国数学基础理论体系杰出科学家》证书与牌匾。先后获《影响中国的学者》、《走向世界的共和国精英》、《推动中国的领军人物》、《深圳市书香家庭》、《深圳市宝安区家德家风故事百篇》等殊荣称号；中国伏羲文化研究会会员，中国天水伏羲文化研究会会员，中国淮阳伏羲文化研究会会员，珠江文化战略研究会副会长，深圳市侨缘协会顾问。

       李达科先后在《中国教育科学》杂志、《自然科学》杂志发表了《达科格位数论代数符号体系充分证明哥德巴赫猜想1+1与直角三角形及勾股弦》、《用自然科学逻辑法则证明哥德巴赫猜想1+1》、《丢番图方程的数学哲学奥秘与（格位数论）的理论价值》、《哥德巴赫猜想1+1的正确表述及证明过程》、《伏羲八卦太极是自然科学的产物》等5篇论文。出版有《达科格位数论代数运算系统》专著。

       李达科用数学公理符号体系（在此略）与代数符号体系制作了一把打开点线面体数学大门的金钥匙，打开了数学的大门，既完全解决了三维数域的正方体、长方体、三角体、梯形体、圆柱体转化为圆球体的“方化圆”数学多元计算表述；也完全解决了二维数域的正方形、长方形、三角形、梯形转化为圆面积的“方化圆”数学多元计算表述；还完全解决了任意平方根线段转化为圆周长的“线化圆周长”的数学多元计算表述，填补了“‘线性长度求和及求积’同步于‘单个二次根式求和与求积’”与“‘二维平方面积求和与求积’同步于‘两个2次根式乘式求和与求积”以及“‘三维体积求和与求积’同步于‘三个3次根式求和与求积’”的数学空白。与此同时，用代数符号体系推导出了诸如“一维实数与虚数及复数及其矩阵、微积分多元数学计算表述情形”与“二维实数与虚数及复数及其矩阵、微积分多元数学计算表述情形”及“三维实数与虚数及复数及其矩阵、微积分多元数学计算表述情形”；用清晰明了的代数符号及代数方程分别解决了“一维数域与二维数域及三维数域的剩余除法”、以（a+a）²=d²=D的平方和代数方程揭示了“（1+1）²=2²=4的平方和”数理含义；以（aa+aa）²=dd²=DHD的平方和代数方程揭示了“（11+11）²=22²=484的平方和”数理含义，超越了传统的（a+b）²=a²+2ab+b²的平方和猜想方程；继而以（a+a）³=d³=H的立方和代数方程揭示了“（1+1）³=2³=8的平方和”数理含义；以（aa+aa）³=dd³=AOFDH的立方和代数方程揭示了“（11+11）³=22³=10648的立方和”数理含义；超越了传统的（a+b）³=a³+3a²b+3ab²+b³的立方和猜想方程；也用√i²+p²=√y²=y对应于√I+AF=√BE=y的代数方程揭示了√3²+4²=√5²=5对应于√9+16=√25=5的数字式子的数理含义，正确解决了二维直角三角形面积及其弦边长的多元计算；反之则以√y²-p²=√i²=i对应于√BE-AF=√I=i的代数方程揭示了√5²-4²=√3²=3对应于√25-16=√9=3的数字式子的数理含义，正确解决了二维直角三角形的勾边长的多元计算；再反之则以√y²-i²=√p²=p对应于√BE-I=√AF=p的代数方程揭示了√5²-3²=√4²=4对应于√25-9=√16=4的数字式子的数理含义，正确解决了二维直角三角形的股边长的多元计算。拓展和完善及斧正了传统数学；尤其是解决了数学先辈陈省身数学家没有解决的“复变函数”的完美计算与表述，为人类创造了共同的数学财富。

       达科格位数论不但被《广东华南理工大学制作成了（计算器）》科技产品，而且被人类命运共同体国际联合会先后制作成了超6.5G、8.5G的《汉泉天线》科技产品。李达科先后在人民大会堂山东厅、国家行政学院、甘肃省天水市伏羲公祭大典、河南淮阳县伏羲文化研究会、北京师范大学中国易学文化研究院、陕西省西北大学数学系、陕西省渭南学院，澳门科技大学、广东省伏羲文化研究会、珠江文化战略研究会、东莞市玖为国学研究会、甘肃省天水一中、广东省韶关新江中学、广东省梅州市水寨中学、安流中学、棉洋中学、梅林中学、华阳中学、五福中学、五华县图书馆等地演讲《达科格位（中国）数论代数运算系统》，深受学生欢迎，并建议大力推广。

       达科格位数论的可期性：达科格位数论的“数学公理符号体系所形成的数学公式体系（在此不展现）”与“代数符号体系所形成的代数方程体系”的三维立方体积实数与二维平方面积实数及一维线性长度（即立方根与平方根）实数环环相扣，直观有形具象，形、数、模兼表，计算表述虽然既可大道至简又可纷繁复杂，但数理逻辑序列严谨，数理结构层次分明，平方根与平方面积的数学源流清晰，立方根与立方体积的数学源流清晰，符合自然，新颖奇特，易懂易记，印象深刻，学生喜欢，建议大力推广。达科格位数论含数学、科学、哲学、弦学、神学之赋能。达科格位数论代数运算系统，数学哲理清明，玄之又玄，神乎其神，叫人不可思议，但它是完整的点线面体的数学基础理论体系，在人类数学史上绝无仅有，中国唯一，世界唯一，是数论明珠，是全人类的数学财富，既可用以全人类数学教育领域，也可应用于全人类的所有科学技术领域。达科格位数论既可应用于小学一年级至高中十三年级的数学教育领域，也可以让学生们甩掉沉重的数学包袱，彻底消除恐惧害怕数学心理压力，轻松愉快地接受数学基础理论体系知识教育，轻松愉快地获得数学基础理论体系知识，从根本上完全认识理解数学哲学思维与数学名词的数理层次及数理含义，完全掌握包括微积分、矩阵、拓扑学在内的所有数学基础理论体系知识，在大学完全取消数学课程的同时，在各大学的各个院系分门别类的设计制造专业、自动控制专业，物理化学专业，生物医药专业、计算机程序编程等等的专业中，在进行实际应用数学基础理论体系指导的实践活动中，得到全面普遍的数学基础理论体系的应用,让学生惧怕数学变为喜欢数学，真正理解数学，正确把握交叉数学计算，实际应用交叉数学。

       李达科认为：数学强则少年强，少年强则科技强，科技强则国防强，国防强则国家强，国家强则国富民强，国富民强则繁荣昌盛，兴旺发达！

       达科格位数论还可应用于当下人类科学技术的所有AI领域，制造互联网密码堡垒芯片体系，消除互联网网站互相攻击；制造中国微量子计算机；制造各个领域的科技芯片，跃升各个领域的科技水平，促进人类科学技术进步，加速人类文明进程。

       达科格位数论代数符号运算系统，既是完整的数学基础理论体系，更是直观有形具象与物理化学生物医药的交叉数学，让中国变成数学王国，让中国成为数学强国；可以编撰成创新的“数学基础理论体系教科书”，经教育局、教育厅、教育部完全审核与认定后，先普及全中国数学教育领域，再普及到全世界各国数学教育领域，供全人类共享统一的“数学基础理论体系”财富，并向世界各国输出“数学基础理论体系”的教科书，开发创新数学新财源，创造数学新经济，以创新数学振兴中华民族，以创新数学增添人类命运共同体新内容，以创新数学文明人类，以创新数学加速人类的科学文明进程。达科格位数论代数符号运算系统，具有提升中国经济的科学意义。达科格位数论代数运算系统，是引领人类文明进步的基础理论体系。因为人类文明进步的动力是科学生产力，而推进人类文明进程的是科学技术产生科学生产力的科学院元素。因此，科学生产力来自于人类进步的科学技术，进步的科学技术依靠科学理论基础；科学理论基础来自于数学基础理论体系，所以引领科学进步的科学理论核心就是数学基础理论体系 ，引导人类科学技术的核心力量是古今中外历代的数学家数论家，跃升人类科学技术的理论基础是数学公理体系，最终统一人类的数学科学理论是数学公理体系。达科格位数论代数运算系统可以产生不可估量的科学价值。

数论巨人李达科

如是说：浩瀚的海洋中有朵最美丽的浪花，李达科就是最美丽的那一朵；如是说：碧蓝的天空中有一朵最美丽的云彩，李达科就是最美丽的那一朵；如是说：数学海洋中有最一条美丽的代数方程，李达科老师用格位数论推导的就是最美丽的那一条代数方程。

李达科老师经18年的历练磨难，提炼描绘了“三维的物体在二维的平面作一维的线性运动”的格位数论文句及其对应的“‘一维线性平方根（即长度）线段实数’乘以‘二维平方面积实数’等于‘三维立方体积实数’”的代数方程体系。李达科老师站在传统数学巨人的肩膀上，以十个世人耳熟能详的数字符号体系和计算工具符号体系为依据，避开数学先辈的荆棘道路独辟蹊径，既寻找到了一维非线性的o与一维线性的a,d,p,y,ý,ÿ,ñ,î,及其进位组合的ao,aa,ad,ai,ap,ay，…的代数符号体系；也寻找到了二维非平面的O与二维平面的A,B,C,D,E,

F,G,H,I及其进位组合的AO,AA,AB,AC,AD,AE，…的代数符号体系，又还寻找到了三维非立体的O与三维立体的A,B,C,D,E,F,G,H,I及其进位组合的AO,AA,AB,AC,AD,AE，…的代数符号体系。因此同时还寻找到了立方根3次方的幂式子代数符号体系与平方根2次方的幂式子代数符号体系。因此，李达科老师以o×o×o=O=o³ 与 a×O=O=o³ 及o×o²=O=o³ 及其数学源流的³√O׳√O׳√O与³√o³×³√o³×³√o³ 及³√a×O׳√a×O׳√a×O或√O×√O×√O与√o²×√o²×√o² 及 √o×o×√o×o×√o×o的代数方程，揭示了“三维非立体整数0立方的点”的数理哲学奥秘与数理含义；继而以o×o=O=o² 及其数学源流的√O×√O与√o²×√o²的代数方程，揭示了“二维非平面整数0平方的点”的数理哲学奥秘与数理含义；再而以1×o=o佐证于其数学源流的1×√O=√O与1×√o²=√o²的代数方程，揭示了“一维非线性整数0平方根（即0长度）的点”的数理哲学奥秘与数理含义；再而以

a×a×a=A=a³与a×A=A=a³及a×a²=A=a³ 及其数学源流的³√A׳√A׳√A与³√a³×³√a³×³√a³及³√a×A׳√a×A׳√a×A或√A×√A×√A与√a²×√a²×√a² 及 √a×a×√a×a×√a×a的代数方程，揭示了三维正方体奇数1立方体积的立体方块的数理哲学奥秘与数理含义。继而以a×a=A=a²及其数学源流√A×√A与√a²×√a²的代数方程，揭示了二维正方形奇数1平方面积的平面方格的数理哲学奥秘与数理含义；再而以1×a=a佐证于其数学源流的

1×√A=√A与1×√a²=√a²的代数方程，揭示了“一维线性奇数1平方根（即1长度）的线段”的数理哲学奥秘与数理含义。以此类推，李达科老师的aa×aa×aa=ACCA=aa³与aa×ABA=ACCA=aa³及aa×aa²=aa³ 及其数学源流的³√ACCA׳√ACCA׳√ACCA与³√aa³×³√aa³×³√aa³及³√aa×ABA׳√aa×ABA׳√aa×ABA或√ABA×√ABA×√ABA与√aa²×√aa²×√aa² 及 √aa×aa×√aa×aa×√aa×aa的代数方程，揭示了三维正方体奇数1331立方体积的立体方块的数理哲学奥秘与数理含义。继而以aa×aa=ABA=aa²及其数学源流的√ABA×√ABA与√aa²×√aa²的代数方程，揭示了二维正方形奇数121平方面积的平面方格的数理哲学奥秘与数理含义；再而以1×aa=aa佐证于其数学源流的1×√ABA=√ABA与1×√aa²=√aa²的代数方程，揭示了“一维线性奇数11平方根（即11长度）的线段”的数理哲学奥秘与数理含义。这些代数方程，既如数学先辈陈省身教授的“进化方程孤立异，曲率对偶瞬息空。筹算意得千秋用，尽在捻花一笑中”的美诗。又如当今菲尔兹数学奖得主丘成桐教授在清华大学受聘时所言“在不同的场合阐释过数学的本质：数学是唯一与时不变的真理，数学的美和真将引领百科，带动科学走向世界的最前沿。数学家盼望的不是万両黄金，也不是千年霸业，毕竟这些都会成为灰烬。我们追求的是永恒的真理，我们热爱的是理论和方程，它比黄金还要珍贵，它比权力还要真实，因为它是大自然表达自己的唯一方法。它比诗章还要华美动人，因为当真理赤裸裸地呈现时，所有颂词华章都变得渺小。它可以富国强兵，因为它是所有应用科学的泉源。它可以安邦定国，因为它可以规划现代社会的经络。”达科格位数论点线面体的数学公理符号体系及数学公式体系、达科格位数论点线面体的代数符号体系及代数方程体系，正是丘成桐教授真实写照。

       《中国教育科学杂志》2025年7月刊封面中，有“李达科，欧洲管理学院DBA人工智能博士生导师，广东省人工智能机器人产业学院客座教授，钱学森教育思想研究会特聘专家，百名科学家进校园专家委员，深圳市达科格位数论代数运算系统研究所所长，点线面体数学基础理论体系创建与完成者，以数字符号与计算工具符号为依据，寻找到了吻合对应点线面体的数学公理符号体系与代数符号体系，推导创建了具有东方哲学数理观的新颖奇特的数理逻辑严谨的数理层次分明的数学源流清晰的直观有形具象的点线面体的数学公式体系与代数方程体系，揭示了点线面体的数学哲学奥秘和数理含义及数学其所以然，用数学公理符号体系与代数符号体系制作了一把打开点线面体数学大门的金钥匙，完全解决了线性几与平面及立体几何的“1+1求和同步于1×1求积“的数学计算，为人类创造了共同的数学财富！他用代数符号体系证明了以上代数方程”的文字。

       无疑地说，李达科老师这0与1的深邃数理哲学解读，既揭示了0与1的最底层逻辑，也揭示了0与1的数理哲学的最高境界。因为“一维线性平方根（即长度）线段实数乘以二维平方面积实数等于三维立方体积实数”的体积定理，既超越了传统数学的体积等于长度乘以宽度再乘以高度的V=abc猜想方程，也超越了爱因斯坦的E=Mc²质能方程。李达科老师告诉我们：这0与1及其一维线性线、二维平面、三维立体各数理层次的“‘1+1求和’同步于‘1×1求积’为数学元素砌筑起来的数学大厦是牢不可破和永不坍塌的。李达科老师的格位数论，不但是点线面体的数学基础理论体系，而且就是古老的“伏羲阴阳八卦六爻无极太极的东方哲学数理”。至目前为止，李达科老师用发现数理哲学奥秘的慧眼，发明了“新颖奇特、直观有形具象、符合自然、逻辑严谨、数理层次分明、平方根实数与正方形平方面积实数数学源流清晰、立方根实数与正方体立方体积实数数学源流清晰”的一维数域与二维数域及三维数域的代数符号体系及代数方程体系，不但完全吻合对应数字符号体系及数字数字体系，而且吻合对应立体与平面及线性正、负向量坐标体系，吻合对应乘法口诀体系，吻合对应除法口诀体系，吻合立体平面线性图形图像体系，吻合人类仿生科学产品体系。难怪乎甘肃省天水一中；广东省安流中学、华阳中学、梅林中学、棉洋中学、五福中学的师生们都说“达科格位数论，代数符号数理层次分明，易懂易记，建议大力推广”。难怪乎华南师范大学广东省人工智能机器人产业学院院长朱定局教授于2024年7月25日写下了“格位数论一人创，以达科学之根基；格数论道非常美，道法自然源伏羲；一维二维生三维，天地万物皆归位；一维线性oad，二维面积OAB，三维（O,A,B）下标立方体，点线面体都具备，加减乘除运算对；线线成面面线体，数形可见真神奇；数论能算天下事，遍及各行兴经济。”的美诗。

       北方工业大学控制系博士生导师李小坚也有《浅析达科格位数论》为证：“数学是抽象思维的工具，也是描述现实世界关系的基本方法。毕达哥斯拉的“万物皆数”思想将物与数等同，但事实上物与数是不同的。物是占据物理空间的自然客观事物，数是抽象空间的数量关系。物与数既是分离的，又是关联的。西方科学的发展，越来越抽象与任性。西方数学广泛采用点集数学，导致产生了离散与连续的矛盾。因此，希尔伯特把康托的连续统问题列为二十一个重大问题之首。这就造成了越来越抽象的数学研究，最后还是避免不了数学系统的相容性、完备性、一致性等问题。东方人对物质的认识更为客观，中国古代采用直尺圆规丈量物质，规范物质，故有“无规矩不成方圆”之名言。将“数”的大小看作尺规所至，具体地体现了物理空间结构与客观世界数理结构关系。这种线段数学的引入，避免了西方连续统的矛盾出现。结构主义研究数学对象的属性关系作为某种数学结构表达。如果这种数学结构具有某种性质，则同类结构的客观事物也具有这种性质。这样的数理结构化研究在更大范围与更高层次上体现事物之间的客观与抽象的对应关系。达科格位数论开创了基于客观世界的点、线、面、体特征数系，建立了非立体属性零点格位的内点结构、线段格位代数数理结构、平面格位代数数理结构、立体格位代数数理结构三层数系，并分别形成“三维一点与二维一点及一维一点”的数系之间的数理结构体系。这是对古典线段数学的升华与创新，从而自成体系且更完美。达科格位数论基于线、面、体三层数系，数系之间的关系是客观明确的，既是代数方程约束的关系，又是自然逻辑法则的判定的关系。达科格位数论独创的数理符号系统具有明显创新特色，便于符号运算并解释其内在逻辑关系。大量逻辑推理演绎，表明数系之间数理逻辑关系自洽融合。因此，达科格位数论具备多体系交叉代数结构，反映了各数系层次关联与动态序结构，体现了客观实体物理空间拓扑结构，具有拓展与完善布尔巴基学派数学结构化特征。达科格位数论研究的这种结构性质相对稳定、具体客观、清晰明确。因此，所有的公理，不证自明，自证清明。逻辑自然而然，符合数理。结论简洁明了，易于检验。达科格位数论既是具体格位对象的抽象数学的理论研究，又是空间实体结构的具象的关系探索。从线、面、体三层数系体现天、地、人对应的宇宙万物相互关联的抽象与具象概念，很好地解释了周易数理，获得对易学理论的独具慧眼的阐述，给出了古代中华文明数理逻辑与辩证逻辑的现代表达，兼具数学与哲学思维的融汇贯通。达科格位数论同时也是数与形的精巧表达艺术，从不同的侧面直观体现了达科格位数论的数形之美。达科格位数论还可具体应用于通信与密码体系，为国防和安全保密提供新颖奇特的富有创造力的基础数学工具。达科格位数论把几何直觉形象对象转化为多数系的格位代数对象的研究方法，总结了自然世界万物层次结构特性的客观规律，打开了一个探索自然数理逻辑的新思路，开辟了一条结构化数学研究新通道，拓展了客观实在与形式化数理研究与应用的新天地。达科格位数论值得研究、值得鼓励、值得赞赏、值得发扬光大。达科格位数论体现中国智慧，助力中华民族复兴，光耀世界，造福人类！

       早在2012年，原中国数学与系统科学研究院的研究员毛林繁教授、原西北大学数论专家张文鹏教授、北京师范大学中国易经文化研究院院长张涛教授等对《达科格位数论代数运算系统》专著的鉴定意见是“《达科格位数论代数运算系统》以《易经》中不易、简易、变易的东方哲学思想，引入“10个序列3-维立体”、“10个序列2-维平面”、“10个序列1-维线性”3类不同的代数符号替代经典0—9基数符号，研究空间实体加、减、乘、除等运算规律，将抽象数学转化为有形直观数学系统，便于理解，符合自然逻辑法则。同时采用这种思想系统阐释了一些经典数学问题，如鸽笼问题、费尔马问题和哥德巴赫猜想在1-维、2-维、3-维空间中的几何含义及对应图模，具有较强的直观几何意义，加深了人们对这些问题几何含义理解，对深入研究这些经典问题提供了宝贵的思想空间。《达科格位数论代数运算系统》初步建立了符合中国自然哲学思想的数学运算系统，向世界展示东方哲学特有的数理观和价值观，即中国传统文化的“天人合一”思想，在世界经济高速发展的今天迫切需要用这种思想引导人们正确认识人与自然的关系，而从代数运算系统阐述这种思想，无疑向世界证明东方人智慧的一种学途径。原华南师范大学数学系主任黄志达如是说：“达科格位数论代数运算系统全书18章，重要内容为一维线性平方根数、立方根数通用符号与线性图模，区分了二维两个平方根数乘积的符号与平面方格图模”及“三维的三个立方根数乘积的符号与立体方格图模”，具有独特的数学数论思维，方法奇特新颖，建立了特有的符号运算系统。分析并印证了“中国剩余定理”、“丢番图方程”、“勾股定理”等经典数学结论，进一步向世人展示了东方哲学的数理观，是有意义且重要的工作。”

       2020年3月8日，原吉林大学哲学哲学系教研室副主任、吉林大学马克思主义学院哲学教授弓克评议：“尊敬的李达科先生创建了符合自然哲学逻辑法则的《格位数论代数运算系统》，铸造了数论殿堂，树立了数论丰碑，精制了一把金光闪闪的数论钥匙，打开了数学宝库的大门，揭示了数学尖端理论的奥秘，奠定了数学哲学科学数论基础，成为指导人类伟大实践的科学理论！李达科先生创建的巜格位数论》数学思想，闪耀着21世纪人类科学思想的光辉！建议中国上层建筑的权威部门和专家一定重视达科格位数论代数运算系统。”

        2017年3月《自然科学》第1卷数理化192页的编者按如下：众所周知，爱因斯坦撰写了《相对论》，达尔文撰写了《进化论》，马克思撰写了《资本论》，毛泽东撰写了《矛盾论》与《实践论》，而李达科老师撰写出了《格位数论》。传统数学的简单求和，虽然同步于简单的求积， 然而，复杂的数学求和表述，却不能同步于简单的求积表述方式。深圳市达科格位数论代数运算系统研究所所长李达科，经过十年的“‘三维立体方块’与‘二维平面方格’以及‘一维线性长度’”的《格位数论》研究，创新了三维、二维、一维的序列代数符号运算系统，既完全对应于序列的数字计算，又完全对应于序列的三维、二维、一维的图形， 还完全对应于坐标系，且完全吻合九归乘法口诀及自然哲学。

       2014年7月号中旬刊《中国报告文学》第233页第14行有如下内容：……格位数论设定的十个小符号（含进位） 是表述平方根的含义，设定的十个大符号（含进位）是表述二维平面积的含义，其设定的十个大符号底下加杠（含进位）是表述三维体积数的含义，三种符号数理含义绝然不同，这代数符号数理含义的方程一一对应数字含义计算，数理清晰，人人领会，易懂易记，逻辑严谨， 毫无瑕疵，经纬分明，道法自然，超越传统，美轮美奂，如南极之光，北斗星辉，明珠耀眼，绚丽多彩，光芒四射，闪耀天际，如利剑升空，一跃巅峰，没有国界，没有时限，穿越时空，成为永恒！

说明：凡用在最美中国网的图片和视频均由李达科本人提供。